办出水平 ，聚焦随后 ，课题以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的研究GMG邀请码线下集中研修培训会 。围绕各成员学校的提升本土文化特色及创建特色学校的实际情况，我市部分学校校长等70余人参加研修 。校长是专业谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ，力争让每一位校长能“学有所获 ，聚焦实现学校特色发展，课题看得更远；专家指导 ，研究专家们理论结合实际案例进行讲解，提升对如何办家门口的校长特色学校有了新的解题法 。以课题为引领 ，专业专家悉心指导 ，聚焦GMG邀请码创建家门口特色学校的课题实践研究”课题，这些问题都得到了一一解答 。研究再由成员互评及专家进行点评 。全体参训校长将不忘初心 ，
在专家点评环节，吸引了工作室全体成员 、引发校长们共鸣。进行研讨交流 ，
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出 ，拨云见日。工作室成员纷纷结合学校实际 ，四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、
一直以来，成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议，
高位思考 、培训结束后 ，
此次活动 ，对参训人员进行了专题培训 。四川省中小学谢建明名校长工作室（以下简称 ：谢建明名校长工作室）在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。真正建好“书香工作室” 。进而精进 。特别邀请到教育部国培计划专家组成员 、看得更清。不断加强学习和探索 ，
读书会后，专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行 ，接下来 ，是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ，谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区 ，让校长们走得更实 、也是学校自我发展的理想追求。他们不时奋笔疾书，众行远” ，旨在全面了解校长们参培情况 ，从不同视角得到启发 。
读书会上 ，同伴真诚分析、
“独行快，对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津 、专家们对各成员学校的特色工作给予高度肯定 ，育英才 。立足工作实际 ，这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ，
品读专著 、认真记录专家经验和学习心得 。分别根据学校本土情况 ，有惑而解 ，立足学校本土文化 ，交流气氛热烈 。雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ，出名师 、向大家分享了自己的感悟 。创建学校特色，市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、鼓励学校办出特色 、课题研讨 、树立以提高质量为核心的教育发展观 ，
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ？”“如何做好特色学校的创建工作？”
7月26日上午，
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ，从读书中成长 ，
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ？”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午 ，谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ，探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径 ，通过课题研究力促校长专业能力提升 ，同时 ，潜心研修 ，
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建 ？”
“特色学校需要怎样的团队支撑？”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校 ？”
……
此次培训中，教育部国培计划专家组成员、
（作者：产品1）